Cursos de Longa Duração

O curso aborda a importância de oportunizar experiências, para os bebês e crianças pequenas, em diferentes espaços, para além da sala de aula e para além dos muros da escola.
Apresenta e discute experiências que já acontecem, em diferentes realidades, dentro e fora do Brasil. Busca ampliar esse repertório de possibilidades, analisando as diferentes concepções existentes nas propostas de aprendizagens em espaços abertos e explorando outras possibilidades que, ainda, podem vir a serem construídas.

Carga Horária: 64h - divididas em 2 módulos.

• Módulo 1: No quintal da escola. 32h

• Módulo 2: Para dos Muros: o entorno e as cidades 32h

O que vamos estudar neste curso:

Que conceitos e concepções referenciam essa proposta?
Por que priorizar aprendizagens ao ar livre?
Que experiências já existem, no mundo?
Como planejar?
Que espaços utilizar?
Que materiais dispor e como organizá-los?
Que desafios poderemos encontrar nesses espaços?
Quais o potencial de aprendizagens no brincar ao ar livre?
Como fazer o registro e dar visibilidade as aprendizagens?
Como avaliar o que a criança aprendeu?
Como envolver as famílias?
Quais as possibilidades de ocupação do entorno da escola?

A pandemia da Covid-19 trouxe à discussão uma pauta antiga da educação; o “desemparedamento” da aprendizagem. Esse curso aborda a importância de oportunizar experiências, para as crianças, em diferentes espaços, para além da sala de aula.
Apresenta e discute experiências que já acontecem, dentro e fora do Brasil e busca ampliar esse repertório de práticas.
Analisa as concepções presentes nessas propostas e explora as possibilidades de aprendizagens que ainda, podem vir a serem construídas, nas diferentes áreas do conhecimento, de acordo com o contexto de cada escola.

Carga Horária do módulo: 32 horas.

O que vamos estudar neste curso:

Por que priorizar aprendizagens ao ar livre?
Que experiências já existem no mundo?
Como planejar?
Que espaços utilizar?
Que materiais dispor e como organizá-los?
Que desafios poderemos encontrar nesses espaços?
Quais as aprendizagens possíveis nas aulas ao ar livre?
Como fazer o registro?
Como avaliar o que a criança aprendeu?

O curso apresenta uma proposta participativa de elaboração, execução e avaliação do projeto político pedagógico. Discute a importância de fazer, coletivamente, a análise do contexto escolar e a partir desse diagnóstico elaborar o Projeto Político Pedagógico.
O curso é destinado, prioritariamente, a gestores da Educação Infantil, mas abrange conteúdos de interesse de todos os segmentos da comunidade escolar.

Carga Horária: 32 horas.

O que vamos estudar neste curso:

A escuta atenta e a análise de cenário.
A sensibilização dos segmentos.
Os Conselhos de Escolas e as Comissões Próprias de Avaliação.
A participação da comunidade externa.
A definição dos princípios educativos.
A escolha dos processos pedagógicos.
O estudo dos tempos e espaços.
A origem dos recursos e aplicabilidade dos recursos.
A eleição das prioridades.
O estabelecimento das metas.
A distribuição de tarefas.
O acompanhamento sistemático.
A avaliação e replanejamento.

O curso pretende oportunizar o aprofundamento de estudos sobre Documentação Pedagógica, registrando a prática, no cotidiano das escolas e analisando-a a partir da referência os documentos orientadores da educação em nível nacional, municipal ou mantenedoras. Essa análise será feita embasada na produção de alguns pesquisadores da infância e da Educação Infantil, cujas teorias tenham aderência à proposta da rede escolar.